韌性校園，永續城鄉
一、活動重點及目的：
本活動旨在培訓臨床實務「魏氏成人智力測驗第四版」施測能力與報告撰寫。
主要目的如下：
- 熟悉WAIS-IV測驗之結構、內容與施測流程。
- 強化施測者的溝通技巧與敏感度。
- 提升測驗資料的一致性與信度，確保WAIS-IV衡鑑的準確性。
- 培養參與者能在實務現場獨立進行WAIS-IV施測與個案概念化之能力。
二、活動特色及執行情形：
以學生報告施測狀況及結果，並藉由同儕發問和督導的即時回饋相結合，透過督導現場互動討論，增進學生理解。
三、活動之質量化指標：
參加人數 25 人，參與滿意度 4.85。
- 能更全面地了解衡鑑報告的撰寫細節、臨床意義與修改方向。
- 掌握衡鑑過程與測驗進行中應收集的資料量及注意事項，提升臨床觀察力與敏銳度。
- 學習到實作困境的解決辦法，並明確了解訪談與測驗前晤談的具體問答內容與重要性。
- 能夠透過多元資訊對個案進行更深入、完整的理解，並掌握如何根據測驗與晤談資料推論個案狀態。
四、具體檢討與建議：
- 部分學生反映督導與討論時間略顯不足。
- 課堂教學較偏重「測驗本身」，而督導時著重於「晤談與推測內容」，導致不太確定重點學習方向應如何放置。
- 學生在實際撰寫衡鑑報告時遇到許多問題，希望能有可遵循的撰寫原則。
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