一、活動重點及目的：
大一入學以及到畢業前，同學都會需要施作UCAN測驗，UCAN平台的主要功能包含職能與職業查詢、職業興趣探索、職能診斷(職場共通職能診斷、專業職能診斷)、職能養成教學能量回饋、診斷結果與能力養成計畫等六大功能。但是同學可能對於這方面的診斷數據並不是很了解，也不清楚未來可以如何使用這份資料；因此生就組辦理這場專題演講，希望幫助同學利用UCAN平台的資源，找到屬於自己的方向。
二、活動特色及執行情形：
- Ai時代新生涯規劃：首先提到一些名詞→厭世代、躺平世代、安靜離職、悟世代、N拋世代，這些都是同樣的意思，但是在不同世代出現，我們要多養成關注世界、換位思考、增加耐性、可交換價值、學習成長等能力
- 適性測驗解析：請同學打開UCAN平台，針對診斷數據進行講解，其中提到興趣性格能力是三件不一樣的東西，以及職業性格類型Holland code六類性格特質。
- 共通能力與產業趨勢分享：站在主管老闆的角度應具備能力價值→解決陌生問題服務導向的能力
- 課程結語：AI是社會發展，但不是唯一出路。
三、活動之質量化指標：
參加人數33人，參與滿意度 99 % (活動回饋滿意度及學生回饋)
四、具體檢討與建議：
本次活動獲得學員熱烈迴響，大家對講師的專業分享表示高度肯定，認為內容充實且具啟發性。許多學員回饋，希望未來能持續邀請更多業界講師，帶來多元觀點與實務經驗。整體活動不僅提升了參與者的專業視野，也解惑對於UCAN測驗結果的困惑。
