一、活動重點及目的：
本活動旨在協助語聽系大一至大三學生銜接課堂知識與臨床實務，讓他們在踏入職場之前，能夠意識到專業技能之外的軟實力需求。透過案例分享與互動體驗，學生將更清楚認識在臨床中常見的挑戰，例如跨專業溝通、病人家屬應對、時間管理與情緒調適，並進一步檢視自身的優勢與不足。藉由這樣的探索，學生不僅能提升自我覺察，也能為未來的職涯提早做好準備，逐步建立起更全面的專業基礎。
二、活動特色及執行情形：
本活動以語言治療師初入職場的真實案例為切入點，透過生動的經驗分享，引導學生理解臨床工作中「專業之外」的挑戰與學習重點。活動設計了多元互動體驗，包括跨專業溝通角色扮演及病人家屬應對情境討論，讓學生在模擬實務中感受軟實力的重要性。課程內容融合心理學、溝通學與醫療現場的實務經驗，幫助學生拓展跨界視野，了解在不同環境中展現專業的方法與策略。此外，活動提供可立即運用的職場軟實力工具，如自我表達檢核表與壓力管理小技巧，協助學生在日常學習中養成職場必備能力。透過案例討論與自我覺察練習，學生能意識到課堂所學與臨床需求的差距，檢視自身優勢與待提升之處，進而提升自我發展動機，為未來職涯做好充分準備。
三、活動之質量化指標：
參加人數共5人，參與滿意度為100%。
質性指標：
- 講者很活潑，也準備很多實際案例分享，很有幫助。
- 講者口條清晰幽默風趣，補充了許多實戰經驗和舉例，對於未來很有幫助！
- 老師的內容很貼地，很有意思。
- 講者口條清晰，用實際例子跟同學們舉例，受益良多！辛苦了。
四、具體檢討與建議：
無
