| 韌性校園，永續城鄉 |
一、活動重點及目的：
智慧科技帶給我們便利的生活，人們花許多時間在手機上，但如果有一些益智工具，鼓勵長輩有趣味地完成衛教過程，包括:培養長輩運動習慣、持續改善慢性病及營養相關知識訓練、提升社會互動認知能力及反應時間等等，將成為高齡衛教策略的新藍海！台灣的桌遊產業快速發展，如何把好的衛教經驗與桌遊引導技巧結合，一定要搭配師資課程與教案的輔助才能把桌遊玩中學的概念，更好地融入長者學習的過程中。因此，本課程鏈結長輩的需求來尋求桌遊策略合作機會，才能真正達到跨域合作。
二、活動特色及執行情形：
本次活動以全校師生為對象，邀請陳逸丞講師，就桌遊除了具有本身的戲趣味性外，更運用桌遊主題概念發揮運用至長者各個相關領域議題中，將桌遊理論、原理原則、教學設計活動輔助衛教策略等議題一一介紹，讓桌遊不再只具有桌遊本身的娛樂效果，還能發揮戲創造人際互動溫度與價值讓多元感官、人際互動益智娛樂等合而為一。 相信讓學生熟悉應用桌遊的衛教策略，將來運用此專長在職場上，亦為可期的未來趨勢。
三、活動之質量化指標：
參加人數：2位老師+80位學生 ，整體滿意度李克特5點量表: 4.8。
四、具體檢討與建議：
學生反映收穫良多，未來可再加入類似操作的課程。
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| 講師進行上課主題簡介 | 學生於課程中進行桌遊的活動 |
