提升高教公共性|1140924_一個都市原住民的經歷|4-2-3點亮友善校園(落實全民原教)

一、活動重點及目的:
為實踐全民原教,本次邀請講師賴韋利帶來分享,身為長期關注原住民族議題的排灣青年,曾擔任原住民族青年陣線總召,有著豐富的倡議經歷的他,將帶來分享青年返鄉、部落服務的甘苦談。從引進資源,與在地關係連結,去經營地方創生工作室,成為族群文化復振中的重要角色,建立青年的認同感與歸屬感,產生影響力。

二、活動特色及執行情形:
13:00-13:20 報到、掃碼簽到
13:20-13:30 原資中心開場介紹與頒發感謝狀
13:30-15:50 講師分享時間
15:50-16:00 合照與分享

三、活動之質量化指標:
參加人次7,參與滿意度96.7%。(學生4人、教職員3人)

四、具體檢討與建議:
質性回饋意見:

  • 感謝老師願意前來分享,了解到原來城鄉差距的影響是如此巨大,連帶影響原住民族在部落原鄉的生活議題。
  • 對於老師對於原漢混血的自我認同議題印象深刻。
  • 原住民的議題是多樣而複雜的,從新聞報章雜誌中,要多方角度去觀察才有可能觀察到議題的原貌。
  • 聽到講師分享如果是已先入為主的刻板印象進到部落,無論是學術活動還是志工服務還是觀光,都會讓自己處於很危險的境地,要保持開闊的心,去接受原住民社會中就像你我常見的社會互動,是有多樣性有複雜性的,沒有一個社群或人天生就是印象標籤的那種樣子,就算有,那也是被形塑影響出來的。

五、講師:

講師:賴韋利
經歷:回佳文化工作室 共同創辦人、冶冶藝文工作室 負責人、蘭嶼部落文化基金會 執行長
研究專業:文化研究、社會倡議、藝術創作。