| 韌性校園，永續城鄉 |
一、活動重點及目的：
關懷天使計畫之宗旨在於培訓本校學生相關之輔導知能與技巧，發揮關愛與助人之
心，前往鄰近中學提供「班級輔導」、「小團體輔導」、「一日工作坊」以及「個別輔導」等服務，這學期11/02開始進行小團體輔導出隊服務，出隊前為學生們開設督導課程，目的希望透過團體督導的模式，增進成員在方案設計、團體帶領技巧及實務演練等面向的知能。
二、活動特色及執行情形：
此次「關懷天使計畫」所安排之團體輔導督導課程，共有五位大學生成員參與，由彭信揚諮商心理師擔任講師進行督導課程。課程以三大主軸展開：方案設計、帶領技巧、與實務演練，透過方案的討論與實務技巧的示範體驗，使參與學生能在支持性與反思性的氛圍中逐步精進。
在方案設計部分，成員們學習如何將關懷天使計畫的核心精神轉化為可具體操作的活動方案，包括設定目標、擬定流程、預測可能挑戰及因應策略。透過小組討論與督導提問，學生逐漸培養出以需求為導向的思考模式，並能將自身創意與服務精神融入方案中。
在帶領技巧的學習中，彭老師引導成員從「自我覺察」出發，覺察自己的表達風格、非語言訊息與帶領時的內在情緒，進而討論如何透過語言引導、回饋技巧與同理傾聽來建立支持性的團體氛圍。學員反映此部分的學習最能立即運用在實際的關懷服務過程中，增強了他們的自信與穩定度。
整體而言，本次督導課程不僅強化了五位大學生在方案設計與帶領技巧上的專業能
力，更深化了他們對「助人角色」的自我定位與省思。成員在課後普遍表示，透過系統性的督導與演練，他們更有信心在後續的關懷天使計畫中發揮所學，提供更有品質與溫度的服務。
三、活動之質量化指標：
參加人數5人，課程滿意度100%。
四、具體檢討與建議：
(一) 大天使們都是第一次帶領團體輔導，且多數非心理及醫社科系，需要比較多的引導和具體的方案和帶領示範才能掌握團體帶領的要領，所以可以縮短單次課程時間，但增加團體督導次數，效果可能會更好，成員們也比較能吸收和運用。
(二) 建議未來可以增加不同組別的團體成員一起進行督導，拓展夥伴間的經驗交流和內容的豐富性，也可以有互相扮演成員及帶領者的機會，讓實務技巧的教學更細緻化。
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| 團體督導照片-1 | 團體督導照片-2 |
