隨著高齡化社會來臨，長者常面臨跌倒、噎食與慢性病及發等突發狀況，卻因缺乏急救知識而錯失救援時機。
本課程旨在培訓有志服務社區的學生，習得基礎急救原則與實務操作，並透過模擬與實作練習，學習如何清楚向長者傳達應變步驟，提升其自救與互救能力，協助銀髮族建立正確應對觀念、降低傷害風險。
本次活動分為三大主軸進行：（一）學理知識介紹（二）CPR、AED流程認識與操作演練（三）社區帶領教案實作，希望藉由兩天的豐富課程，讓學生深入了解年長者可能發生意外的潛在危險因子，認識各種突發狀況的機轉及應對方式，最後藉由CPR、AED與教案的實際演練，讓學生能夠更加深化所學知識，將所有習得的知識轉化為帶得走的能力，成為一名優秀的社區推廣帶領人。
- 學理知識介紹
分為老年人安全風險與資源運用、暈倒、常見外傷、銀髮族跌倒四大議題介紹，使學生們可以更加瞭解老年人的身體會出現什麼樣的退化徵兆，及這些退化的狀況又會帶來什麼樣的風險，可能使老年人出現危險。除了講述以外，講師也安排了多元的實作課程，例如課堂討論並上台分享，以及正確的包紮傷口及固定骨折部位等，讓學生們透過實際操作，將知識更加深化於腦中。
- CPR、AED流程認識與操作演練
周日的上午安排了三個小時的CPR、AED訓練課程，從實施CPR的時機及操作方式，到如何正確運用AED，輔上安妮模型作為講解工具，讓學生們可以更加瞭解急救的步驟。在基礎知識講解後，學生們也實際使用安妮及AED演練急救，最終在成果考核時，每一位同學都順利地拿到了急救員的證照。
- 社區帶領教案實作
學會了知識，也要能夠運用並傳播給更多的人。在課程的最後，由參加課程的同學分成五組，共同討論出40分鐘、涵蓋暖身、主題及歸納的課程，並將台下的同學們當作長者，模擬在社區帶領長者們認識急救知識的情形。藉由具體呈現自己的教案，學生們同時檢驗自己的帶領技巧及知識傳遞是否出現錯誤，並從急救教練與同學們的回饋中反覆修正自己，增加自己未來帶領課程的實力。
