失智症的預防應從社區做起，因其初期症狀往往不易察覺，透過社區宣導可提升民眾對失智症的識能，幫助及早發現與治療，減緩病程進展。
- 失智症識能宣導與資源介紹
為強化社區民眾對失智症的正確認知，本次活動首先邀請中山附醫失智症共同照護中心的黃個管師針對失智症的成因、常見症狀與早期警訊做深入淺出的說明，並導入「趨吉避凶」與失智症十大警訊等識能工具。個管師同時說明若家中長輩出現疑似症狀時，應如何判別並尋求醫療協助，減少民眾對於失智症的誤解與恐懼。此外，也藉此機會介紹中山附醫失智共照中心的各項服務資源，包括個案管理、家屬支持、社區資源轉介等，幫助長者與家庭建立初步的資源連結與應對能力，為日後可能的照護需求做好準備。
- 社區初步篩檢與個別關懷
活動第二階段進行現場的失智症初步篩檢，採用AD-8失智症量表，協助長者簡易評估自身記憶與認知狀況。學生志工與專業人員分工合作，逐一協助長者填寫問卷並進行初步判讀，讓每位參與者在輕鬆不具壓力的氛圍中，認識失智症的風險指標。對於填答結果有疑慮或較高風險者，個管師也於現場提供一對一的初步解說與後續資源建議，並鼓勵民眾早期發現、早期處理。這不僅是一項健康促進的行動，更強化了社區內部對於長者健康的關懷網絡與失智防線的建立。
- 認知活動設計與實作體驗
為提升長者參與的趣味與成效，活動設計了「數字折折樂」為主題的認知遊戲，讓篩檢結束的民眾可依序完成摺紙任務。該遊戲結合數字辨識、空間轉換與操作協調等元素，在摺出數字1至8的不同圖形過程中，促進手眼協調與腦部活化。許多長者一開始對於摺紙步驟感到困難，但在學生、老師及個管師的引導下，逐步掌握技巧並成功完成作品。現場氣氛融洽，長者們互相協助，彼此討論操作技巧，也因此產生了自然的交流與合作行為，落實了認知訓練與社會參與雙向並進的效果。
- 長者參與回饋與活動成果
參與長者普遍給予正面回饋，表示本次活動內容多元且具啟發性。部分長者回應：「原以為只是來聽課，沒想到還可以動手做點什麼，感覺腦袋都被喚醒了」、「這個數字折折樂回去還可以繼續挑戰，感覺不像在上課，反而像是在玩遊戲」。亦有長者表示，平時在家只是看電視、沒有與人互動，今天的活動讓他們感覺到被看見，也感受到學生與老師的溫暖與耐心。透過此次行動，不僅提升了失智症識能，也促進代間交流與社區連結，為社區健康促進與在地失智預防工作奠定良好基礎。
