對應SDGs為SDG3 健康與福祉，期望提升有關「資訊科技」、「跨領域」及「問題解決」的關鍵能力。
一、活動重點及目的：
本課程旨在幫助學生深入了解多焦點鏡片使用者的行為模式，包含其日常視覺需求、使用習慣及常見適應問題，進而建立對不同族群配戴反應的敏感度。同時，透過理論講解與實務案例分析，加強學生對多焦點鏡片設計原理的認識，以及引導學生辨識影響驗配成功率的關鍵要素，如溝通技巧、配鏡需求分析及適配條件評估，培養其作為專業驗光人員所需的臨床判斷與服務能力，提升未來實務驗配的精準度與顧客滿意度。
二、活動特色及執行情形：
邀請依視路-教育訓練暨專業技術部_蔡政佑經理以實務操作與理念相互教學
首先，先以授課方式說明多焦點鏡片的設計原理，深入介紹鏡片在不同視距下的光學特性，並解析其如何因應老花、遠近視等視覺需求進行分區設計。同時，也針對多焦點鏡片適用族群的行為模式進行分析，說明不同年齡層、生活型態與視覺需求如何影響配戴成效，並提出目前市場使用族群的變化趨勢，協助學生建立完整的理論基礎與臨床觀察角度。
接續，實務操作中，學生以兩人一組進行互動操作，實際配戴多焦點眼鏡，親自感受度數變化下的視野清晰度與視覺轉換的適應狀況。透過這樣的體驗，學生能更具體理解理論與實際感受之間的關聯。
三、活動之質量化指標：
參加人數26人，參與滿意度95%
四、具體檢討與建議：
學生對於實際操作部分反應熱烈，展現高度參與與學習興趣，並主動向講師詢問配戴感受、度數調整及適應技巧等細節。建議未來課程可預留更多操作與討論時間，讓學生有更充分的機會進行實務操作與深入交流。
