對應SDG3健康與福祉、SDG4優質教育與SDG5性別平等，期望提升學生「人文關懷」及「跨領域」關鍵能力。
一、 活動重點及目的：
讓學生了解愛滋病的照護原則，並以人文關懷病人的社會處境，學習尊重病人。
二、 活動特色及執行情形：
講師分享臨床愛滋病人照護的經驗，同時也分享製作【SJ愛Talking】Podcast的過程與故事。從HIV感染到愛滋病的治療，到臨床倫理議題，醫療人員應展現的人文關懷，呈現完整的解說。
三、 活動之質量化指標：
參加人數 61 人，參與滿意度 92.8 %，整體滿意度李克特5點量表: 4.64
本課程參與學生74.1%是大一學生，20.4%是大二學生；68.5%是生理女，31.5%是生理男；17個學系的學生。92.5%學生表示本課程提升對愛滋病患者社會處境與權益的理解，90.6%學生能反思醫療體系對不同性別與性傾向者的影響，88.7%學生提升對醫療專業人員在人文關懷角色的認識。
學生反思本課程學習到「說話要注意不要冒犯別人」「我了解到現在社會處境對愛滋病的不友善」「在台灣醫療場所對於個案仍有歧視的問題」「愛滋病患者的人數比我想像中的還要多」「病患的稱呼應去掉刻板性別」
四、 具體檢討與建議：
增加學生對性方面的疾病知識，並能了解病人的處境，用尊重與同理之心對待病人。可多請臨床相關的專業人士來分享照護經驗。
