一、活動重點及目的：
學生進入臨床實習前，檢測學生在校所學的專業知識整體的學習成效及實作能力，藉由技能考核獲得對其臨床技術能力的認可。同步測試學生電腦評測(CBT)、臨床前技能評量(PCOS)、牙醫客觀結構式臨床測驗(DOSCE)等，以提升及保障就醫品質。
二、活動特色及執行情形：
每一考題或教案的形成，均依據學生應該具備的核心能力，以臨床具代表性之真實案例，設計一模擬情境與劇本以及結構式的評分表，透過學生與標準病人的互動或教具的操作，客觀評量學生的表現。藉此測驗與演練，除了期望提升醫學生臨床技能，亦了解訓練不足之處加以輔導。
三、活動之質量化指標：
參加人數 79 人，參與滿意度 86 %
