活動重點及目的：
中山醫學大學心理學系暨臨床心理學碩士班為推廣教育部高教深耕計畫，參與中山醫學大學醫學科技學院舉辦之下鄉服務活動，針對屏東縣滿州鄉居民提供認知與情緒功能篩檢，後進行心理健康衛教，並提供相關管道，期許能在有需要時給予及時資源，增進大眾身心健康與福祉。臨床心理學碩士班研究生則藉實際與民眾互動，累積社區服務經驗，增進實務知能。
活動特色及執行情形：
本次活動名稱為『屏東縣滿州鄉E類群聯合篩檢與衛教宣導』，並於 111年11月05日至屏東縣滿州國小為附近居民進行認知、情緒功能評估與衛教。中山醫學大學心理學系由黃淑玲老師帶隊，率領臨床心理所碩士生，與視光、醫影、醫技、生醫、職治、物治、語聽等醫科院系所合作出隊，評估對象涵括兒童、青少年、成人與長輩。
活動呈現分為兩部分，一為認知、情緒功能篩檢，針對成人與長輩，施測MMSE、BSRS等簡單量表，利用較具體、直觀的得分，幫助民眾關注自身基本認知功能與最近的心情狀態。針對兒童、青少年，藉由情緒羅盤，協助孩子辨識、了解不同向度與程度的情緒；搭配愛心摺紙與「關心、交心儀式」，將人際活動具象化，除關懷孩子、與其互動，亦傳遞「有情緒時，要好好關心自己」的理念。
二為心理衛教，與民眾分享大腦保健知識與讓保持好心情的小撇步，促進其身心健康之餘，也使學生能實際體驗如何衛教，達到「服務即學習」之成效。
活動心得:
面對長輩，同學們準備了認知與情緒功能篩檢，因擔心台語不流利，無法清楚表達欲傳遞給社區居民的資訊，所以行前除了練習篩檢工具外，也練習使用台語進行施測，希望能提供最完善、貼心的服務。當真正面對只能以台語溝通的長輩時，雖仍有些緊張，但也多虧事前演練，一切都算順利。同學們覺得能有接觸社區民眾的機會，並且發揮自己所學，盡可能的貼近其真正所需，真是一種珍貴的學習!
具體檢討與建議:
當初接到失智症篩檢的目標時，未考慮到主要照顧者可能是青壯年，所以沒有規劃可以帶給青壯年民眾的相關篩檢或衛教宣導。
針對心理衛教的部分，可以再多練習如何以台語說明。
與兒童互動時，須將知識轉化為更簡單的語言，以使其能理解我們想傳達的理念。
