一、活動重點及目的
廿一世紀是劇變的的時代，資訊科技迅速發展與流通，社會多元化的腳步也越來越快，人類正面臨「第三次產業革命」－以「腦力」決勝負的「知識經濟時代」。不論是創新思考、批判思考或解決問題之能力，皆是未來世界公民的重要基礎能力。創造力與創新能力之培育，不僅是提昇國民素質之關鍵，亦為發展知識經濟之前提。創意的產生，有賴於創造力智能的發揮；創意的績效，取決於創新成果的展現。因此在教育部創造力教育白皮書的制定過程中，兼顧創造力與創新能力之培養，並在激發創造力之餘，著重創新之具體實踐。本課程的重點之一在於學子創意的發想與實踐。
二、活動特色及執行情形
輔導業師引導各團隊進行上課內容的討論、期末進行實務演練。以各授課老師為單位，藉臉書或其他教學平臺成立創客群組，隨時張貼相關新知，並與同學互相討論，以達到教學相長的目的。同時邀請參與過本課程之同學分享上課與參賽歷程，以同學觀點與實戰經驗，鼓舞參與本課程同學勇敢作夢，突破固有思維，創新其實隨手可得。
業師授課啟發推動學生創意、創新、創業思考模式，並以創客實作專案導向競賽活動，使學生透過團隊合作及競賽活動了解企業實務，進而提升實務能力，並創造有助於三創能力發展之環境。讓學生除了修習本身系（所）專業知識及技能外，使本身具備更多元的實力並達成學用合一，並可藉由團隊合作，學習人際的互動，不僅可提升與職場接軌的能力，還可開創自身更寬廣的就業契機與學而做、做而學的學習態度。創業的第一步是如何從構想到實踐，透過系統性的課程訓練，來啟動創業知識，本課程以啟動創業思維模式為本，透實務演練後，清楚策略之具體方向，以團隊交流，打造學習方針，涵蓋「創業型態、商業模式、體驗行銷、服務設計、美學設計」。 本課程鼓勵同學於課堂中產出之專案參與校外創業競賽，本校學生連續2年參加國立勤益科技大學舉辦「全國大專院校-創新x 創業x 創客構想書競賽」，108年10隊參賽，3隊獲得特優殊榮；109年學生共組6隊參賽，全國共77隊參賽，本校2隊伍獲得第二名及特優殊榮，於醫學校院未受專業商業相關課程訓練實為相當難得，也讓獲獎學生們獲得相當大的鼓舞與信心。110年本校學生持續參與國立台中科大2021全國大專校院暨高中職創新精緻農業商展競賽獲得最佳英文簡報獎，與「社團法人玉山網商協會全國大專院校創新創業企劃競賽」2021及2022連續2年獲得前三名及優勝等獎項。未來也將持續輔導、鼓勵同學參與相關競賽，增加創業專業計畫曝光度，甚至能獲得廠商青睞，以達本課程開設之宗旨。
三、活動之質量化指標
參加人數60人(工作坊61人)，滿意度92%。
四、具體檢討與建議
- 本課程獲得多數同學一致好評，業界專業人士分享創業及實務經驗，提升職場接軌的能力，開創更寬廣的創業或就業契機。
- 創客創意競賽：該競賽為本課程重點之一，藉由團隊合作，學習人際互動，發揮創客精神實做專案發表競賽。鼓勵同學課堂產出之專案參與全國大專院校、業界舉辦之創業競賽，累積個人經驗及觀摩他校優秀同學之創作，吸取他人長處，使專案製作技巧更加成熟，讓發想不再是發想，而能轉換為具有市場競爭力之商品，獲取創業契機。
- 增加課程時間，提高課程安排靈活度：本校113學年度第二學期新增開設創新經營與管理進階課程，增加課程時間並靈活安排課程上課時數，不侷限於校內排課規定，使業師有更充分時間與學生互動討論，讓學生可獲得更多之實務經驗，以利專案之發想與實踐，學生也可以有更充足時間撰寫專案。同時於課程中融入更多成本、籌資、管理…等相關商業概念課程，使專案企劃更能貼切市場需求，將創意發想轉化為可執行方案，獲得企業主之青睞，以達鼓勵學生創業之成效。
