一、活動重點及目的：講授知識現象、分享經歷啟發，拓展學員的三觀三品。
二、活動特色及執行情形：講師分享多年深耕於兒童臨床實務的經驗，使學員了解ADHD的準則、鑑別診斷、藥物、治療等相關知識，並對於研究需抱持著嚴謹態度有更深的體悟。
三、活動之質量化指標：參加人數21人，參與滿意度94%
- 更了解ADHD的各個面向和在臨床上可能遇到的問題。
- 讓我了解到在面對ADHD的患者時，需要了解的議題，以及治療方式與治療需要注意的事項，以便在未來應用於實務。
- 老師在兒童領域深耕多年，除了實務經驗豐富外，我更學習到參考文獻的重要性，老師嚴謹的精神使我萬分佩服，也由衷影響我對臨床工作態度的想法，老師對於過動症兒童的態度認真且謹慎，希望我以後也可以成為這樣可靠的心理師。
- 對ADHD的臨床診斷和治療，以及衍生議題有更多認識，提醒自己未來實務上要注意的地方。
- 除了在腦海中牢記著各項診斷的準則、進行鑑別診斷的程序，也需要具備藥物的使用、生理儀器功能與使用的基礎知識，如此一來才能有效的與醫生合作。經過這次的演講，我深深的感受到自己的不足，但是對於未來越來越感到期待！很希望自己以後在實務現場中也能夠幫助到來到診間尋求幫助的人們！
四、具體檢討與建議：可繼續邀請各種心理疾病領域的心理師
課程實況
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