對應SDG3健康與福祉、SDG4優質教育，期望提升「資訊科技」及「自主學習」關鍵能力。
一、活動重點及目的：
本課程內容涵蓋介紹系統性文獻回顧、隨機對照試驗、觀察性研究設計等研究方法，並強調如何批判性評估研究品質與解讀結果的臨床意義，啟發醫學生如何有效利用資源來提升學術研究和臨床表現。講師藉由自身經驗，討論了如何在學術發展過程中克服困難，從研究初探到成功發表SCI期刊論文。主要目的在於讓醫學生認識到自主學習的重要性，培養堅持和自我驅動的能力，並鼓勵他們參與國際研討會與資源平台，為未來學術及臨床生涯奠定良好的基礎。
二、活動特色及執行情形：
講師透過親身經驗的分享，如從零開始參與醫學活動，到最終發表研究成果，展示了如何有效結合學術理論與實際研究。醫學生將學習如何使用實證醫學工具，並整合最佳研究證據、臨床專業知識及患者需求，以提升醫療決策的準確性和有效性，為日後進行實證醫學研究奠定堅實基礎。同時，活動強調了利用國際與院內資源的重要性，如國際研討會、人脈建立、以及參加各類學術競賽。執行情形方面，講者以幽默、輕鬆的方式分享自己面臨挑戰與解決問題的過程，參與者因此能夠更加深入了解研究的重要性及其實踐步驟。
三、活動之質量化指標：
參加人數 44 人，參與滿意度95 %。
