一、 活動重點及目的：
1.提高新生對本學系的認知與認同
2.拓展學生對職業安全衛生領域多元永續發展的視野
3.培養學生對未來職涯發展的信心
4.強化學生的學習規劃與自我管理能力
5.體驗職安教育與新興科技的創新結合
6.建立同儕支持網絡
二、活動特色及執行情形：
1.系主任針對系所系所教育目標、特色課程與未來發展方向介紹，讓學生掌握課程結構、規章制度和教學空間配置。
2.本系全體老師輪流進行實驗室介紹，讓新生認識系上全體教師及其專業背景、研究方向與學術特色；以強化對本學系學習範疇的認同，並了解職業安全衛生領域的未來趨勢。
3.四位在不同產業有優秀發展的職安系系友，與新生分享了職安系多元的未來職涯發展方向和成功先例。包含:
(1)職業安全衛生專業與新興科技(如人工智慧、大數據分析、物聯網等)結合的創新職涯可能性
(2)職業安全衛生人才在產業界、政府部門與學術界的多元工作機會及未來應用前景
(3)職業安全衛生在永續發展目標(SDGs)中的重要角色
(4)職安相關證照考試的準備策略、時程規劃與學習資源
解職安系畢業生的多元出路與成功案例分享，建立新生對職安專業前景的信心
4.本系巖正傑老師架設虛擬實境(VR)系統，讓學生親身體驗職安教育與新興科技的創新結合，通過虛體驗沉浸式的職業安全衛生創新教學模式，培養運用新興科技解決職業安全衛生問題的創新思維。
5.大一導師林彥輝老師與許菁芳老師，全程陪同經驗分享；關懷並與學生建立了解玉聯繫的網絡；透過互動活動促進新生間的交流與合作，建立同儕支持系統。通過與系學會、高年級學長姐和校友的交流，增強對職安專業的認同感與歸屬感。
三、活動之質量化指標：
參加人數 54 人，參與滿意度 100 % (說明: 後測問卷51份針對課程滿意度均回覆非常滿意、滿意及普通三個正向滿意指標，回覆不滿意即非常不滿意的個數為零)
本活動前測及後側各項問題回覆的認知狀況分布如下表一及表二，趨勢上看來學生在參與本活動前，僅6%認為非常了解本系，主要有65%學生了解程度”普通”；經過2天的課程活動，31%認為非常了解本系，主要有67%學生了解程度屬於”同意”；表示我們達到活動的目的。
四、具體檢討與建議：
學生感覺活動太過緊湊，休息時間建議增加。
