一、活動重點及目的：
中山醫學大學心理學系暨臨床心理學碩士班推展教育部高教深耕計畫，關注社區身心健康，而本次活動藉邀請臨床實務工作者講解神經心理篩檢測驗的施測要點、督導施測過程與分享臨床實務經驗，精進心理系暨臨床心理學所的碩士班學生的施測熟練度、臨床敏感度與個案概念化能力，以提升心理專業能力，並達到推廣社區認知功能服務之目的。
二、活動特色及執行情形：
本次活動為「社區心理衡鑑服務－認知測驗督導」，邀請衛生福利部苗栗醫院腦神經專業團隊劉怡君臨床心理師作為督導，講解神經心理測驗欲評估之腦心智功能、施測要點與測驗方式，提醒學生須謹慎解釋測驗結果，並結合晤談資訊，確認呈現之認知功能是否足夠因應日常生活情況，才能給予實際、適合長輩的建議。亦分享臨床觀點與經驗，課程內容細緻又豐富，也讓學生提昇社區服務相關之能與實務技巧，以利未來的應用。
活動呈現方式分為兩個部分：一為督導說明當進行以長輩為對象的評估時應注意的要點，以生活化的舉例幫助學生了解長輩常見的認知功能退化情形，討論同學們在施測時主要遇到的問題並進行需要修正；二為督導統整性的講述同學在後續臨床社區服務時，需要額外注意的施測細節，透過實際會談演練，幫助學生了解如何跟據長輩當下的情緒反應、語言習慣等狀況調整晤談方式，同時提醒應加入主要照顧者提供之相關背景資訊，以利整合個案狀況，後續增進社區心理健康服務之品質。
三、活動之質量化指標：
參加人數 28 人，參與滿意度95 %。
| 活動剪影 | |
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| 督導講解長輩常見退化情形與施測要點 | 督導講解認知障礙症篩檢工具之測驗方式、流程與計分要點 |
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| 督導示範如何與長輩建立關係，並透過會談了解長輩的適應功能情形 | 督導提醒學生，應考量長輩個案於日常生活的適應功能，以進行計分。 |
