對應SDGs為SDG4，期望提升學生有關「人文關懷」等關鍵能力。
一、活動重點及目的：
依據社區需求評估結果作為規劃基礎，學生排序設定健康議題，並填寫衛生教育/健康行銷計畫書，分為五組分別至五格社區進行衛教活動
二、活動特色及執行情形：
5/1~5/31五組學生分別至五個社區進行衛教活動
5/21至惠華長青快樂學堂衛教
三、活動之質量化指標：
學生回饋
一、社區保健的實做課程讓我學習到了許多，很多在活動規劃時並未考慮到的東西，在辦活動的時候可能都會浮現出來，而這些都會讓我們牢記在心，並在下次活動時會盡量避免。
二、雖然過程很艱辛，但在表達自己意見以及聽取別人想法時，學到了很多！學習到不僅團隊合作和溝通能力，當然還包括這次課程最重要的設立議題排序方法，規劃目的、目標、執行方式，討論衛教內容及呈現方式，進社區前突發事項需要應變的能力，到最後看見成效並檢討整個社區活動都收穫滿滿。
四、具體檢討與建議：無。
