對應SDGs為SDG4，期望提升學生有關「人文關懷」等關鍵能力。
一、活動重點及目的：
依據社區需求評估結果作為規劃基礎，學生排序設定健康議題，並填寫衛生教育/健康行銷計畫書，分為五組分別至五格社區進行衛教活動
二、活動特色及執行情形：
5/1~5/31五組學生分別至五個社區進行衛教活動
5/27至昇平里老人文康活動中心衛教
三、活動之質量化指標：
學生回饋
一、透過社區保健這堂課的訓練，也讓我們更了解如何做衛教，為未來我們在職場上有更多的經驗。
二、在規劃健康行銷介入方案，讓我了解到如何訂定一個完整衛教活動，首先要決定此次活動的目的、目標與各項指標，之後在到衛生教育活動方式以及後測題目的決定，利用理論模式為基礎，實際運用到活動過程中，讓我們做中而學習，加深我們的印象
四、具體檢討與建議：無。
