對應SDGs為SDG4，期望提升學生有關「人文關懷」等關鍵能力。
一、活動重點及目的：
依據社區需求評估結果作為規劃基礎，學生排序設定健康議題，並填寫衛生教育/健康行銷計畫書，分為五組分別至五格社區進行衛教活動
二、活動特色及執行情形：
5/1~5/31五組學生分別至五個社區進行衛教活動
5/15至西川崇仁活動中心衛教
三、活動之質量化指標：
一、除了書上的內容包含實際的規劃及操作，讓我們進入社區進行衛教活動，帶著良好規劃的主題式衛生教育活動進入社區跟民眾互動及衛教，讓這堂課有實際的目標及活用。
二、我覺得這活動非常有意義，可以讓我們實際進入社區接觸民眾，而我們在執行過程要準備什麼，具備那些知識上的實際運用，並在與民眾的互動過程中了解在衛教方面民眾所需要的是什麼，在執行過程會有那些困境要學習如何排解。這些是我們光是坐在教室中所無法實際了解體會的事情。
四、具體檢討與建議：無。
