對應SDGs為SDG4 優質教育，期望提升學生有關「自主學習」及「問題解決」等關鍵能力。
一、 活動重點及目的：
透過辦理學年專業課程輔導講座，讓四年級學生透過講座準備國考，以激勵學習目標及國考準備方向，並擴展學生信心，以利通過國考。
二、活動特色及執行情形：
| 時間 | 主題 | 講者 |
| 08:00-09:00 | 神經性溝通障礙 | 池育君老師 |
| 09:00-10:00 | 吞嚥障礙學 | 池育君老師 |
| 10:00-11:00 | 嗓音障礙學 | 許哲瑋老師 |
| 11:00-12:00 | 語暢障礙學 | 許哲瑋老師 |
| 13:00-14:00 | 兒童語言障礙學 | 林珊如老師 |
| 14:00-15:00 | 溝通障礙導論(1) | 蔡孟儒老師 |
| 15:00-16:00 | 溝通障礙導論(2) | 蔡孟儒老師 |
| 16:00-17:00 | 基礎言語科學 | 黃國祐老師 |
| 17:00-18:00 | 構音障礙學(1) | 張毓軒老師 |
| 18:00-19:00 | 構音障礙學(2) | 張毓軒老師 |
本次辦理語聽系學年專業課程輔導講座，國考考試領域由學系教師建議國考準備方向，透過此活動，強調國考準備的重要性、讀書計畫與時間應用，而獲得考試高分，也分享許多準備考試、時間規劃的秘訣。
三、活動之質量化指標：
參加人數40人，參與滿意度98.92%
*回收份數：66份
| 題號 | 滿意度調查(題目) | 滿意度(%) |
| 1 | 學年專業課程輔導講座-活動內容與主題相符。 | 99.09% |
| 2 | 本次活動有助於應考語言治療師國家考試。 | 99.09% |
| 3 | 本次活動內容可幫助學生準備更充分。 | 99.09% |
| 4 | 時間安排可幫助學生提前適應考場。 | 98.48% |
| 5 | 本次活動題內容充足且完整。 | 99.09% |
| 6 | 本次活動流程安排清楚。 | 99.09% |
| 7 | 有助於了解國家考試考情趨勢及考試重點。 | 98.48% |
| 整體滿意度 | 98.92% | |
*註:題號數及題目，請依照各問卷/回饋單的內容增減之!
四、具體檢討與建議：
1. 希望可以多講述各障礙類別的治療方法。
2. 希望可以以課堂方式進行，時長增加也沒關係。
3. 希望國考複習班可以調整成兩天。
4. 謝謝老師們整理科目重點，且內容明確。
