對應SDGs為SDG4 優質教育，期望提升學生有關「人文關懷」、「跨領域」等關鍵能力。
一、 活動重點及目的：
1.思考不同議題中如何透過海報發表之方式，展現公共衛生師的六大核心科目
2.透過全系參與海報展示與評分，提高系所同學對系內事務之參與感
3.藉以提高大一同學對於公共衛生之認識與認同。
二、活動特色及執行情形：
透過課程任務分組，各組選擇一項當代公共衛生議題，經過討論並設計為海報的過程，強化修課同學對於公共衛生議題及期間各項公共衛生內涵之省思與認識
三、活動之質量化指標：
學生質性回饋:
1.在這學習過程中，我對公共衛生的五大核心能力（流行病學、生物統計學、環境健康科學、社會與行為科學、公共衛生政策與管理）有了更深的理解。這些領域相互交織，共同構成了公共衛生的重要基礎。學習這些知識使我更能夠理解公共衛生問題的複雜性和多面性，並認識到解決這些問題需要跨學科的合作和綜合運用多種方法。
2. 從觀摩其他組的海報作品既可以開闊視野，又收穫很多。每個小組都以獨特的角度詮釋自己感興趣的主題，呈現出多樣化的創意和想法。通過比較和學習，我更清楚地認識到有效傳達信息的多種可能性，這絕對會對我未來的公共衛生工作有所幫助。
3. 在展示過程中，我們需要面對不同的觀眾，向他們解釋我們的海報內容並回答他們的問題。雖然這次的口頭報告不是我負責，但在旁邊觀看組員跟其他同學及教授們介紹海報時，這讓我學到溝通的技巧，學會如何簡單明瞭的把海報數據分析給大家。
4. 參加海報展示的經驗還讓我發現團隊合作的重要性。在準備過程中，我和我的組員們分工合作，四人負責海報，四個人負責影音紀錄，過程中我們約時間一起討論設計、不斷的修改內容，最終完成了一張滿意的海報。這個課程讓我深刻體會到我們的努力是非常值得的！整體來說，參加海報展示不僅讓我學會人與人之間的溝通技巧，也讓我在多方面得到了提升。這次的活動讓我了解團結合作的重要性，我會將這些學到的經驗應用到未來的學習中，讓自己更加進步！
5. 這堂課程讓我深刻理解了保護和促進健康非常重要，海報的活動也讓我發現團隊合作的重要性，過程中學會溝通技巧，並激發了我參與社會健康事務的熱情。我相信，透過我們共同努力，可以創造一個更健康、更安全、更進步的社會！
四、具體檢討與建議：
無。
