一、活動重點及目的:
本次課程設計系列活動,旨在提升學生對於國際社會工作的文化知能與社會參與的行動力。借由每週不同的課題、個案分享與分析,引導學生了解在不同文化背景下的社會工作實踐,培養其專業能力與國際視野,增進對不同族群的尊重與包容,並培養全球公民意識。
二、活動特色及執行情形:
日期 | 週數 | 主題 |
5/08 | 第一週 | 文化知能活動-東協廣場參訪 |
5/15 | 第二週 | 台灣議題-移工生活經驗探索 |
5/22 | 第三週 | 移工服務方案設計 |
5/29 | 第四週 | 國際社會工作者的知能及菲律賓社區工作範例分享 |
6/05 | 第五週 | 國際社會工作服務方案設計 |
透過每週不同的學習主題,學生們漸進式深入了解移工在異地生活所面臨的挑戰,例如語言障礙、文化差異、法律知識不足等,甚至邀請講師分享國際社會工作者的知識技能及菲律賓社區工作的成功範例,使學生了解不同文化背景下的社會工作實踐,以提升學生對於國際社會工作的知識和技能。
進一步將學生拆分成小組,藉由團體討論提出各組國際社會工作服務方案的設計方案,如提供語言學習課程、法律諮詢服務、文化適應活動等,從而協助移工更好地融入當地社會。最後一起相互分享成果,以刺激同儕學習效應,提升學生對於問題解決能力與社會參與性,期望學生能夠更全面地了解和應對國際社會工作中的複雜議題,為促進社會正義和福祉。


三、活動之質量化指標:
參加人數11人,參與滿意度94.5%

