對應SDGs為SDG3健康與福祉、SDG4 優質教育，期望提升有關「資訊科技」、「人文關懷」、「自主學習」及「問題解決」的關鍵能力。
一、活動重點及目的：
本系列課程計畫目的為增強未來將成為專業社工師的大四學生之專業能力而設計。因此，參照社工師應有的專業核心能力進行系列課程規劃，以提升學生能力，增進學生與業界接軌的機會與專業處遇能力，輔導學生順利準備「專技高考社會工作師」國家證照考試。
本計畫將透過三大課程模組設計（社會問題暨專業服務實務導論、社會問題暨專業服務實務工作坊、自我管理暨自主學習引導培育），以培養學生具有因應未來社會趨勢發展的問題解決、自主學習、科技資訊與人文社會結合之關鍵能力。
二、活動特色及執行情形：
(一) 社會問題暨專業服務實務工作坊
社會工作專業訓練培養學生具備社會政策的問題分析能力、社會工作實務問題解決能力、服務對象的敘事能力。本課程模組「社會問題暨專業服務實務工作坊」將引導學生以社會議題為反思基礎，從個人的想法為起點，敘說自我的內在思考、價值、信念與理解，並培育實務實踐能力，再透過學界與業界專家回饋，促進學生對社會議題掌握的能力。
三、活動之質量化指標：
3/2至5/11一共辦理6場工作坊，參與人次為127人，整體滿意度約94%。
四、具體檢討與建議：
- 我希望老師可以針對題目的部分給予更多的說明及清晰的架構，讓學生能夠更清楚的掌握題目。
- 想建議老師除了說明解題技巧外，希望可以有一個各題的「擬答」能夠讓我們更有方向可以參考，讓我們知道一個好的範本的答題脈絡會長什麼樣子。謝謝老師的說明，分享的實務議題也很精彩豐富。
- 很喜歡老師幫我們改考卷的方式，感覺可以馬上抓住自己需要改進的點以及哪裡可以做得更好，謝謝老師的用心，真是太棒了！辛苦了。
- 可以建立專屬於本次上課考生的teams，有利於大家回家再次複習。
- 個人認為團體討論與老師講解內容重複性過高，希望可以斟酌刪減。
