一、活動重點及目的：
辦理設計思考種子教師培訓增能，使教師能清楚數位課程如何融入16+2，以及如何發想出課程。
二、活動特色及執行情形：
為因應自主學習老師可以將課程大綱調整為16+2、15+3、12+6等等，結合工作坊、數位課程等方式調整課程方式，致使學生能夠充分的自主學習。
本次活動採分組進行討論，組別以跨領域分組為主，期能藉由不同領域教師的討論以設計出自己想開設的課程。
- 利用關鍵字來激發老師們的想像力，例如像是37，老師們能聯想到3*7=21、37號、37步、3跟7都是質數、375減租等等。
- 借由故事骰來激發老師們的想像以及思考能力，同組的老師們在一分鐘之內利用骰出來的圖案接龍想故事。
- 利用現有開設的數位課程及跨領域教師們的想法來促使教師們對於開課有更豐富的見解。
三、活動之質量化指標：
參加人數 29 人，參與滿意度 96 %，整體滿意度李克特5點量表: 4.8/5 。
課程實況-1
課程實況-2
課程實況-3
課程實況-4
課程實況-5
課程實況-6
活動大合照
頒發感謝狀予成大辛致煒教授
頒發感謝狀予成大李孟學助理教授
