一、活動重點及目的：
透過讓參與者認識與日常生活中形影不離的「財務智商」，了解個人價值觀與行為對財務的影響，藉由財務桌遊體驗的過程窺見人生與家庭的財務全貌並實際操作，最後回顧遊戲過程並提供財務規劃的技巧與秘訣。本次工作坊著重於個人財務規劃的學習，有助於奠定未來社會工作運用之財務知識概念基礎。
二、活動特色及執行情形：
（一）認識財務智商
介紹何謂財務智商，運用「金錢卡」以及「財務智商量表」讓參與者認識自己的財務行為與價值觀，進一步判斷與分析目前的財務智商與金錢習慣狀況。再來以人生曲線來呈現人一生中不同階段可能的花費，對照兩張曲線圖，比較有無持續累積資產的不同結果，建立收入與支出全貌的認知。
（二）操作理財遊戲
遊戲開始進行之前首先擬定財務目標為「持續性收入大於總支出」，讓參與者以此為遊戲目標。遊戲為人生職場與投資環境之模擬，參與者自行選擇職業病進行創業、投資、支出等財務行為，並以表格練習財務月報表，學習掌握財務狀況。
（三）回顧與總結
最後針對財務行為遊戲體驗進行團體討論，講師帶領參與者回想體驗過程自身如何做決定？如何管理金錢？
透過財務決策的自我覺察以及同儕觀察加深學習印象，並討論若重來一次能夠怎麼做會更好，以此帶入財務管理方法的重點統整，包含生活成本費用項目表、現實的財務月報表、消費順序座標圖…等。
三、活動之質量化指標：
（一）質化
- 有知識也有桌遊，能平衡上課的氣氛，更能親自體驗並調整。
- 收穫很多 也更知道出社會後的黑暗面，賺錢和財富自由都好不容易呀！
- 講師說話簡單明瞭，還可以透過遊戲來更了解自己的金錢習慣，很不錯。
- (1)透過遊戲當媒介，能更加融入課堂，也能容易理解財務規劃的模擬狀態。(2)老師提供許多自製表格，能協助我們更加對自己的財務狀況進行想像與實務操作。
- 好好玩，又可以玩中學知識。
（二）量化
參加人數 12 人，回收問卷： 12 份，參與滿意度 97 %。
四、具體檢討與建議：
- 活動日期適逢端午連假，幾位參與者取消報名，未來可盡量避免於連假期間辦理以提高參與意願，但仍須以講師時間方便為主。
- 活動分為上下午各兩場，一場進行3小時，並且以6人小組為原則，時間配置與工作坊內容配合適當，參與者對工作坊體驗之回饋佳。
講師介紹工作坊流程及主題內容
講師帶領參與者認識財務智商
實際進行財務桌遊體驗，講師於一旁引導
遊戲體驗回顧與重點統整
