對應SDGs為SDG4 優質教育，期望提升學生有關「人文關懷」、「自主學習」及「問題解決」的關鍵能力。
一、 活動重點及目的：
大三同學預先建立醫學倫理概念（臨床經驗分享講座），醫學倫理的課題一直是都是醫學教育中極重要的軸心，醫學倫理的宗旨在於解除醫學科技與人性需求的衝突，所強調的是一種對是非、善惡的探求，其範圍涵蓋醫事人員（醫師、護士、藥師、醫療技術人員等）、學術研究、醫療機構及醫療體系等。醫學倫理在臨床上幫助醫療人員們在各個不同的選擇中來做一個最好的決定給病人，且能提醒醫療人員們必須時時加以警惕，用同理心來面對病患。但大多數的醫學倫理課程主題都是圍繞在醫學及護理人員的本職經驗，本課程建構的核心在於「如何應對醫事人員臨床真實現況」，尤其以醫事放射師工作經驗為主軸來發展課程內容。
本次活動邀請到台大醫院牙科部資深放射師陳木熊組長分享多年的臨床經驗，針對牙科攝影檢查相關之病人安全．輻射防護．及倫理準則。
二、 活動特色及執行情形
針對臨床醫事放射師工作內容，由專業臨床教師實地操作演示各種情節，幫助學員了解如何排除病安危機及醫病糾紛等問題。
三、 活動成果
參與人數80人，活動滿意度95%，98.7%的同學認為此活動對於未來求職有幫助。
課後學生回饋認為本次活動有助於提升哪些關鍵能力？以「自我學習」41.3%、「問題解決」25%最為顯著。
四、具體檢討與建議：
- 大三同學之前完全沒有牙科部份的基礎知識，對於這次的上課內容較為吃力。
- 建議在大二或大三上加強補充關於牙科部份的基礎醫學課程，以利臨床技能教學。
- 需要多準備臨床攝影耗材以方便現場演示操作。
