一、活動重點及目的：
本活動將以數位虛擬解剖桌為中心：
1.利用數位虛擬解剖桌內存之豐富3D解剖圖樣，建構數位教學資料以輔助學生學習。
2.提供醫學系學生使用解剖桌的機會，培養其數位立體構造觀念認知及自行探索能力。
3.配合醫學系大體實驗課程內骨頭標本及模型，結合虛擬解剖桌數位內容，達到虛實合一的效果，使數位化教學向下扎根。
二、活動特色及執行情形：
在工讀生的指導下，透過先示範的方式，建立初步的操作概念跟系統圖標的認識，講解完後基礎操作後，由醫學系學生每人實機操作，讓學生們熟悉介面的操作，增加學生對數位解剖桌的興趣，也透過實機操作，提供學生新數位教學的教材，藉此增加數位虛擬解剖桌的使用率。
三、活動之質量化指標：
參加人數 112 人，參與滿意度 40.2 %
四、具體檢討與建議：
本次體驗分成兩組進行操作，透過問答方式教學骨盆及下肢的解剖知識，這次透過請已經在PGY的學長當任教學工讀生，教導學生有關於臨床方面的知識，可能由於目前大三的學生尚未熟悉臨床方面的解剖知識，表現得比較不感興趣，所以學生們也反映不太懂，關於這樣的問題是我們考量不周，目前考量待學生修習到模組課程後加入臨床的知識，在使用虛擬解剖桌輔助教學，期望有更好的成果。
