對應SDGs為SDG3 SDG4 ,
期望提升學生有關「資訊科技」、
「人文關懷」、「跨領域」、「自主學習」、「國際移動」、「社會參與」及「問題解決」等關鍵能力。


一、活動重點及目的:
經過前一階段的努力及淚水、汗水的學業路程,站在口腔大樓門口,是另一段學業的起點,
大學是一個開放、包容的地方,尊重每個人的觀點和身份,希望來此的每一個人能牢記大學的使命和價值觀。
二、活動特色及執行情形:
本日課程延續前一日的大學之道對知識抱有誠懇的態度,因應時勢所趨加入數位科技發展應用於口腔醫學上的介紹,從以發展的數位科技,到目前最熱門的AI,同學的學習不再是傳統的手持器械工具及耗材,配合科技應用,學習可以更靈活,而應用在日後職場,能夠縮短患者的治療時間,同時提高了醫療質量。
同學入學之初的共同志向應該是成為牙醫師,畢業後成了牙醫師,多年執業後如有餘心餘力,能夠以其卓越的醫學知識、臨床技能回饋社會,也就是所謂的社會服務,可以回饋教育界,或參與社會福利。最後課程主題:醫者的畫像,課程目的由同學先撰寫或畫出這個時期對於牙醫師的想法,而這些在多年畢業後再回首,是否已經達到或超越當初的自我期許。
三、活動之質量化指標:
參加人數 78 人,參與滿意度 95 %
四、具體檢討與建議:
本次為延伸新生輔導活動的課程,在規劃上雖時間較短,但能讓同學在即將進入大學生活之際,提早建立清楚的學習和職涯目標。
