教學創新精進| 1-1-1_1120905-1120906_護理‧給你‧新生活

對應SDGs為SDG4 優等教育，
期望提升學生有關「人文關懷」、
「自主學習」及「問題解決」等關鍵能力。

一、活動重點及目的：
活動重點：以專業職涯應用主題設計探索式學習，協助新生了解校園資源，各系專業應用體驗與護理系學涯歷程之多元規畫與資源，善用數位學習資源，強化新生黏著力。
目的：1.接受大學教育意義，並能有效運用各項學習資源。
2.熟悉自己的學習與生活環境、所在系所與專業養成過程。
3.探索個人發展傾向，並認識個人生涯發展所需的能力。
4.養成熱情、誠懇的學習態度，掌握終生受用的學習策略。

-二、活動特色及執行情形：
以遊戲、講授和學長姐分享方式進行。綜合討論由每一位學生分享2天所學收穫及心得。透過遊戲認識校園及熟悉各處室和老師辦公室。透過學長姐經驗分享，了解大學四年的生活和學習規劃，以及更了解未來臨床實習內容。介紹護理實習課程安排及所需具配能力，使了解臨床實習狀況；並經學長姊分享實際經驗，更能理解如何有效準備及因應實習壓力，對未來學習更有規劃性。

三、活動之質量化指標：

參加人數前測 136 人，參與滿意度 84.4 %，後測 128 人，參與滿意度 85.2 %
前測:
老師好可愛、教授很活潑很可愛！很開心能加入中山醫、麥克風可以準備替換的、探索課程很棒，但英文前測的時間可以多一點，不然寫不完、教授很讚、各位老師辛苦了、非常高興能夠就讀本系、老師們很可愛、護理系很好、很棒。
後測(學習心得):

• 謝謝主任、老師、學長姐這兩天用心的安排，更加了解護理系這個科系！也謝謝學姐分享自身的經驗～幫助了我很多。
• 收穫良多，覺得十分充實，希望可以學到更多護理知識。謝謝老師們、實習心得及職場心得分享很有趣、對護理系未來要做些什麼更有方向。更了解出國讀書的相關知識！
  

四、具體檢討與建議： 

注意環境的舒適(如空調太老，建議提醒學生帶外套)。
設備問題(麥克風較小聲，當下尋求協助，建議未來可以準備行動式麥克風以備用)。