對應SDGs為SDG3 健康與福祉、SDG4 優質教育，期望提升學生有關「人文關懷」及「社會參與」等關鍵能力。
一、 活動重點及目的：
針對南和里之年長者，透過「全心衛你，失智症遠離你」衛生教育活動，使民眾了解甚麼是失智症及如何透過運動預防失智症，並提升其運動的意願，進而有效增加年長者對失智症之認知及每週運動的時數或次數。
二、活動特色及執行情形：
出隊前的躊躇到實際執行的踏實感。剛開始知道要去社區做衛教的時候其實很徬徨，從訂定議題開始，組內雖然沒有太大的爭執，但問題就在如何從“失智症”裡聚焦我們的目的，失智症的面向很廣，我們經過不斷地討論，才決定我們的目的。到了要尋找教材時，資料來源非常多元，倒是給我們開了一個還不錯的捷徑！在正式出隊的時候，長者們的回應狀況比我們預期的還要活躍，甚至是積極的配合，讓我們大家也玩得很開心。也很感謝里長的全力支持與協助。
三、活動之質量化指標：
參加人數38人，參與滿意度89%，整體滿意度李克特5點量表: 4
四、具體檢討與建議：
- 後測的結果我們發現，在題目：「這周有沒有用上次教的方法搜尋影片？」所得到的反饋不如預期，原本預期有65%的年長者操作，但所得到的結果有近七成的年長者沒有實際操作，推測此結果的原因如下：
太過高估了年長者對於手機或電腦的使用率
在我們衛教之後年長者就忘記我們的資訊
原本就有良好的運動習慣，因此沒有使用我們的資訊 - 問卷測驗時我們發現，年長者容易誤解我們的問題，以至於答非所問，我們推測此結果的原因如下：
問卷的題目有點難，應該再用更簡單的方式向年長者提問
年長者的年紀其實普遍偏高，而且因為第一次問卷訪談時年長者們的表現很好，讓我們設定的目標不符合他們實際的能力 - 在做失智症宣導時，因為宣傳單內容不夠詳細沒有放到失智症求助管道的電話，導致長者當下很慌張的在抄電話，我們推測此結果的原因如下：
宣傳單製作的不夠詳細多元
建議節錄並選取更重要訊息
A4紙可改為B4，方便長者閱讀，並可放置更多重要資訊
