教學創新精進｜1-1-3_1120605-1120612_醫技系國考輔導班

對應SDGs為SDG 4優質教育，期望提升學生有關「自主學習」的關鍵能力。

一、 活動重點及目的：
　　為輔導應屆畢業學生順利考取醫事檢驗師證照，規劃證照輔導活動，以激勵學習目標，並擴展學生信心，以利通過國考。

二、 活動特色及執行情形：
　　本次國考輔導班是選擇出比較需要加強複習的考科以進行密集上課，因此商請本系在這些專業科目的老師上課。請各授課的老師將過去五年的國考試題進行題型分析並整合成重點，讓學生能有信心在這十大科目的應試。今年國考輔導班時間是6/05-6/12 課程排定如下：

三、活動成果：
　　為期兩週的輔導班，每次參與人數在20-30之間，整體滿意獲得98.3%的好評，也得到同學非常豐富且認真的回饋與建議，期望能讓輔導班辦得一年比一年更好。

1. 我認為這個活動不錯，老師們除了解析國考題目，另外也有補充一些未來可能會考的題目。此外老師們整理出來的講義蠻好懂的，容易掌握重點。而且課程結束後，原上課教室可以拿來念書這點不錯，讓我們不需要一直找教室唸書。總結來說我認為這個活動可持續辦下去。
2. 病理的部分我覺得弱點在系統性疾病，病理科裡面純病理的考題對我們來說比較困難，病理正課的雖然有上，但病理老師們好像都覺得我們不需要知道這麼多，上的內容很粗淺，但考試卻是考得像醫師國考得題目， 讓我們無從準備，而女滿老師給的資料很統整，但是感覺時間有點太晚了，覺得可以在上病理正課的時候就搭配閲讀會比較好，不然現在已經是統整衝刺的時間了，還要再花時間重新閱讀加上背起來，準備起來蠻慌張的。 關於超音波的部分我覺得弱點在於儀器，但在一些儀器的設計或原理，老師解釋的沒有那麼詳細，網路上也查不太到資料，而超音波原理的部分大部分應該都可以自己唸的不錯，覺得老師可以不用太注重在基本觀念，可以把題目跟重點綜合一下讓我們自己練習就好，但是儀器的設計、原理我們真的無從下手，這部分希望可以再加強一點。
3. 我想提關於tms+線上測驗的建議～ 就是現在原本就有六個科目的測驗，但是其中生理與病理、鏡檢與醫分、血免與病毒都是兩個科目合成一個科目，又加上tms+系統是隨機出成80，科目佔比不平均的問題可能會導致我們分別對生理、病理、鏡檢、醫分、血免以及病毒（共七個）的練習量有點不足，所以是否能夠保留目前的六個科目測驗再額外加上上述七個小科目測驗呢？謝謝！
4. 病理的疾病部分可以再講的詳細一點，生理的部分上的非常好👍
5. 希望病理內容能在更多一點。
6. 首先 真的很謝謝瑤玲老師願意在我們畢業之後還舉辦這樣的複習班！！！然後也很謝謝所有花時間備課 來幫我們上課複習的老師 老師嗎辛苦了！ 可以看到很多老師都很用心準備 真的很感動 而且我想特別謝瑤玲老師跟振寧老師的複習課 超級讚很像用短短的時間 儘量幫我們把一兩年所學的都集結起來統整 上起課來超級舒服（前提是自己也有讀書的話） 然後還有蕙玲老師！因為我原本已經想要放棄生化了 結果聽完老師上課又感覺其
   實沒那麼難 而且老師真的是有幫我把那時候上課的記憶抓回來 現在讀起來好像之前都有看過 不會完全看不懂安餒 另外也謝謝超音波的秀玲老師願意用自己的午休時間沒有吃午餐就來幫我們上課 再次謝謝老師！
7. 覺得很棒，但希望可以更多解題的內容。