一、活動重點及目的：
為協助學生善用生成式AI工具提升影音資訊處理效率，本次辦理「AI字幕大師-Memo AI x Whisper：跨國影音溝通術」工作坊，以AI字幕生成與語音辨識技術為主軸，帶領學生認識Memo AI與Whisper模型的應用方式，學習快速建立高品質字幕、跨語言翻譯及影音內容整理流程。
課程透過實機操作與案例示範，引導學生掌握AI字幕工具的使用技巧，提升觀看國外課程、整理影音教材及製作影片字幕的效率，培養學生運用AI工具解決學習與資訊整合需求的能力。
二、活動特色及執行情形：
1.聚焦AI字幕生成技術，建立高效率影音處理流程
本次課程以Memo AI結合Whisper語音辨識模型為核心，介紹AI字幕生成原理與操作流程，帶領學生從影片匯入、字幕辨識、校正到匯出，建立完整的字幕製作工作流程。
2.結合跨語言翻譯應用，提升影音學習效率
課程搭配沉浸式翻譯工具進行實務操作，讓學生了解如何將外語影音內容快速轉換為繁體中文字幕，有效降低語言門檻，提升閱讀理解與自主學習效率，並拓展跨國學習資源的應用能力。
3.透過案例解析，提升AI工具實務應用能力
針對字幕製作常見問題，如斷句不準、語意不順、檔案格式不相容等情況，講師分享實務經驗與解決方法，引導學生理解不同情境下的處理技巧，提升AI工具操作熟悉度與問題解決能力。
4.採實作方式完成個人影音作品
親自完成字幕生成、校正與翻譯流程，透過實際演練熟悉AI字幕工具的應用方式，提升未來於課堂學習、影音整理及個人創作上的應用能力。
三、活動之質量化指標：
參加人數31人，整體滿意度98%。
四、具體檢討與建議：
本次活動整體參與度表現良好，學生在課程實作、互動及回饋方面相當積極，展現對AI影音工具應用的高度興趣。課後回饋中，多數學生認為AI字幕生成、跨語言翻譯及影音處理效率皆能實務應用，有助於提升個人學習效率和短影音製作能力。整體活動滿意度達98%，顯示學生對課程內容、講師教學及實作安排都給予高度肯定。
惟本次活動執行過程中，場地借用作業較耗費行政協調時間。由於講座活動須於開課前一個月完成規劃與講師邀約，而電腦教室借用系統僅能於特定時間開放申請，無法提前預借場地，導致承辦單位須另外詢問各學系逐一確認可使用時段，再反覆協調講師檔期，增加活動籌備時間，影響行政效率。
建議學校未來可研議開放活動承辦單位於規劃階段預先借用教室，或建立專案活動保留機制，以利活動籌辦與資源調度，提升行政工作效率。
