一、活動重點及目的：
本工作坊以「生成式AI × Virtual Humans × Kirkpatrick評估」為核心，協助臨床教師掌握AI虛擬人教案設計與成效評估方法，將AI工具實際融入全人醫療照護、臨床溝通與社區／USR實踐場域，培育兼具專業判斷、同理關懷與數位應用能力之醫療照護人才。
二、活動特色及執行情形：
課程分兩階段辦理，第一階段由HTC Medical VR團隊說明生成式AI導入全人照護課程之方法，並示範以Virti開發AI Virtual Humans教案；第二階段安排教師分組討論與成果發表，從臨床情境、社區照護到USR應用進行教案設計。活動採講授、平台實作、分組共創與回饋修正並行，使教師完成可延伸至課程與臨床訓練之教案雛形。
三、活動之質量化指標：
本次工作坊完成1場系列培訓，培育30人以上臨床教師與跨科別種子教師，產出33件以上生成式AI虛擬人教案，涵蓋6個以上科別；另發放27張工作坊證書。課程滿意度表現良好，整體滿意度達93.2分，上課內容、講師互動方式及回答問題能力皆達96.6分；問卷分析亦顯示全數參與同仁認同ChatGPT與Virtual Humans有助於課程開發、教案製作及學習成效評估。
四、具體檢討與建議：
後續可建立校內AI虛擬人教案資源庫，鼓勵種子教師跨系所共備與交流，並將教案導入正式課程、臨床訓練、USR場域與評鑑資料蒐集。建議持續規劃進階工作坊與同儕回饋機制，強化腳本品質、AI回饋準確性與Kirkpatrick成效指標設計。
課程實況-1
活動大合照
虛擬人教案成果展示
