教學創新精進 | 1-5-2_1150601_從環境到行為改變:金字塔模式的三層介入策略(SDG3)

一、活動重點及目的:

講授知識現象、分享經歷啟發,拓展學員的三觀三品。

二、活動特色及執行情形:

1. 了解EMDR的理論發展背景與神經心理的病因

2. 了解EMDR之八階段治療療程

3. 了解EMDR之治療技術在創傷個案的臨床應用性

三、活動之質量化指標:

 參加人數60 人,參與滿意度95 %,整體滿意度李克特5點量表:

1. 學到EMDR這種新的創傷治療方式

2. 有關EMDR針對創傷性壓力症候群個案的互動與治療方式

3. 演講架構很完整。建立安全基地的活動令人印象深刻,脫離焦慮的情境回到令人心情愉悅的地方,心情會稍稍放鬆

四、具體檢討與建議:

活動剪影

圖片1

講師介紹EMDR的理論背景與概念

圖片2

講師介紹EMDR的理論在創傷患者的應用

圖片3

講師針對同學的疑惑進行回饋

圖片4

講師讓同學體驗講師介紹EMDR的「正向環境建立」的治療技術