一、活動重點及目的：
講授知識現象、分享經歷啟發，拓展學員的三觀三品。
二、活動特色及執行情形：
1. 介紹邊緣型人格障礙症與複雜性創傷個案的臨床特徵
2. 介紹DBT和CBT的技巧與臨床應用
3. 結合DBT與CBT的技巧將其應用於邊緣型人格障礙症的治療
三、活動之質量化指標：
參加人數 50人，參與滿意度 92 %，整體滿意度李克特5點量表:
- 透過複雜性創傷個案的分享，我體會到每個人的生命經驗都會影響情緒與行為，也讓我更重視生命觀與價值觀的重要性。講師在分享過程中展現出的同理心與專業態度，也讓我了解到品德與品質不只是能力，更是面對他人時的尊重與關懷。帶領我更了解孩子的世界，家長夾在之間的困難，心理師的專業與現實的抉擇。這些因素如何塑造我們對兒童發展疾病的理解，評估甚至是介入的方向。
- 之前雖然在諮商理論有學過辯證行為治療，但今天聽過才發現其實更深入的話有好多可以說，今天有一種大開眼界更了解它的理論與應用的感覺講師透過實際演練、討論、實務經驗補充與回應，加強對兒童診斷會談的了解與觀念調整。
- 讓我更加了解辯證行為治療是什麼 然後更加了解複雜性創傷的表現與問題還有如何去治療跟包容這些人。
四、具體檢討與建議：
無
活動剪影
教導邊緣型人格障礙的核心特質
教導DBT和CBT概念
教導DBT和CBT在邊緣型人格障礙的治療技巧
活動結束QA
