一、活動重點及目的：
本次講座以「從種子到系統——跨域共創與社會創新的教育生態發展經驗」為主題，邀請教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫（苗圃計畫）主持人、國立臺灣大學謝尚賢教授進行專題分享。活動聚焦於設計思考於高等教育中的深化應用，探討如何從「以人為本（Human-centered Design）」進一步提升至「以人類社會為本（Humanity-centered Design）」，並回應AI時代下教育與人才培育所面臨之挑戰。
透過苗圃計畫推動經驗，分享跨域課程設計、社群運作與人才培育模式，協助教師理解如何將系統思考、跨域合作及真實社會議題導入教學，進而培養學生問題診斷、團隊合作與創新實踐能力，促進教學創新與教育永續發展。
二、活動特色及執行情形：
本次活動以跨域共創與教育創新為核心，結合理論分享與實務案例，呈現苗圃計畫多年推動成果與教學模式。謝教授於演講中分享設計思考於教育現場之應用歷程，說明如何透過跨域工作坊、教練制度及教師社群，建立可持續迭代與複製的人才培育系統。
活動內容亦聚焦AI時代下教育轉型議題，強調未來教育需由「解決問題」進一步轉向「診斷問題」與理解系統脈絡，培養學生跨域整合與系統思考能力。講座中並展示設計思考評量規準、跨域課程架構及苗圃種子教師工作坊實例，提供與會教師具體教學應用方向。 整體活動進行順利，與會教師參與踴躍，並針對跨域課程設計、AI融入教學及學生能力培育等議題進行交流討論。透過本次講座，增進教師對跨域教育與社會創新教學模式之理解，也為未來教學實踐與課程轉型帶來新的啟發。
三、活動之質量化指標：
問卷回收8份，滿意度 95。
活動剪影
講師介紹今日講座
課程時況-1
致贈感謝狀
主持人、苗圃教練與講師合照
