一、活動重點及目的
本活動以「臨床實習與見習經驗」為核心，聚焦在探討同學臨床實習專業養成的過程。
運用AI敘事影片，讓同學能以第一人稱視角來製作出自身的真實學習情景、專業成長、跨專業合作與病人照護經驗，呈現臨床現場的人性溫度與專業價值。期盼藉由AI影像創作，促進反思、同理與專業認同，並將此正向資訊分享給同學幫助其學習成長。
二、活動特色及執行情形
（一）活動特色
1.AI 創作與臨床敘事:
鼓勵學生使用AI 工具進行影片剪輯、字幕、配音，呈現臨床實習成長歷程。
2.聚焦醫療人文與臨床反思:
作品主題須以臨床實習或見習經驗為主軸進行創作，並可連接至以病人中心與溝通關懷、健康教育與衛教創新、團隊協作與跨專業整合、韌性成長與自我照護等等面向，加強學生們對於臨床教育與專業價值的理解。
3.重視倫理與隱私規範:
此次競賽特別強調醫療倫理與病人隱私保護，禁止於影片中揭露可識別之真實個資，並鼓勵以動畫、示意圖或重演方式取代真實病患呈現，兼顧教育意義與倫理安全。
4.強調 AI 工具合法授權與創作透明:
參賽者須提供 AI 工具操作截圖、提示詞與授權證明等資料，以利確認作品符合法律授權規範，培養學生正確使用 AI工具的觀念。
（二）活動執行情形
1.評審由臨床教育、醫學人文、影像製作等領域專家組成，並依「內容敘事」、「影像表現」、「創意感染力」、「倫理合規」及「完整度」等面向進行評分，以此來兼顧專業性與創新性。
2.入圍決賽之學生其作品皆同意授權給學校使用，協助學校臨床實習課程的教學與推廣。
三、活動之質量化指標：
量化指標：參賽人數共 16 人(6個系所)、入圍決賽作品共 10 件
四、具體檢討與建議：
在競賽開始前可先舉辦影片製作工作坊增加學生們的創作能力，提高參加意願。降低學生們初次製作影片的困難度。
此次競賽讓學生可以了解AI影片製作的流程與工具操作，留下具啟發性與反思的影像故事，深具意義。
活動剪影
評審說明影片製作的流程與重點
評審與得獎學生合影
評審與得獎學生合影
評審與得獎學生合影
活動大合照
