一、活動重點及目的：
本次講座邀請 美國學術交流基金會（Fulbright Program） Mary 顧問，以「“Did You Catch That?” Intelligibility in EMI Classrooms and Intercultural Communication」為主題，探討EMI教學情境中影響語言理解與溝通成效的關鍵因素。講者首先說明語音層面中「segmentals」與「supersegmentals」各自對英語表達清晰度的重要性，並指出EMI課程的核心不僅在於教師英語能力或發音是否接近母語者，而是能否透過適當的語言特徵與教學策略提升訊息的可理解度（intelligibility），確保學生能有效接收、理解並參與學習。課程亦介紹可協助教師優化英語發音與課堂表達的數位工具（如YouGlish），協助教師透過真實語料提升授課品質與跨文化溝通能力，進而建立更具包容性與有效性的EMI學習環境。
二、活動特色及執行情形：
本次活動兼具理論基礎、案例分析與實作練習，透過多元教學方式提升參與教師對EMI溝通策略的理解與應用能力。課程中安排影片觀摩，分析不同英語口音、語速、語調、語意停頓（thought groups）及肢體語言對理解度的影響，引導學員思考自身教學情境中可能面臨的溝通挑戰。講者透過實際案例比較，說明即使語法與發音正確，若缺乏適當節奏或教學引導，仍可能降低學生理解與學習成效。此外，講座分享具互動性的教學活動「That’s How You Roll It」，設計六個問題或主題並搭配骰子進行隨機討論，可作為EMI課程促進口語表達與課堂互動之教學工具。整體課程內容兼具實務性與參與性，有助教師將跨文化溝通與可理解度概念實際融入EMI教學現場。
三、活動之質量化指標：
參加人數 17 人，參與滿意度 98.8 %
四、具體檢討與建議：
無
活動剪影
講師及與會教師合影
講師介紹自己經歷
講師探討能提升理解度的教學技巧
講師分享不同英語口音與語速案例
