一、活動重點及目的：
本次研習以「Padlet 教學好工具」為主題，介紹數位教學平台與AI工具於課堂中的實務應用。課程內容包含Padlet電子牆建立、學生互動回饋、作業繳交及分組展示等功能操作，並結合AI生成圖表與教材設計，協助教師提升備課效率與教學品質。講師透過實際示範與操作演練，引導教師運用自然語言快速生成教學素材，並即時體驗Padlet於課堂互動中的便利性與高參與效果。透過本次研習，期望協助教師熟悉數位工具應用方式，提升數位素養與創新教學能力，進一步打造兼具互動性、即時性與多元化的教學環境，增進學生學習參與及課堂教學成效。
二、活動特色與內容 :
本次研習內容兼具數位工具應用與AI教學實務，透過講師實際示範與操作演練，使教師能快速掌握Padlet與AI工具於課堂中的應用方式。課程一開始，講師先介紹近期AI生成技術於教育現場的應用，示範如何利用自然語言輸入，即可快速生成心臟解剖圖、人體結構圖、旅遊海報及教學資訊圖表等教材內容，協助教師大幅縮短備課時間，並提升教材的視覺化與吸引力。講師亦提醒教師可搭配自身教學資料上傳，降低AI生成內容錯誤率，使教學素材更符合課程需求。
在Padlet應用部分，講師以「電子牆」功能作為核心示範，帶領教師實際建立課堂互動平台，包含學生留言回饋、上傳圖片、繳交作業、票選與互評等功能。教師透過手機掃描QR code即可立即參與互動，現場同步呈現所有回應內容，展現Padlet於即時互動教學上的便利性與高參與度。講師也分享其於大學課堂中的實際應用經驗，透過Padlet蒐集學生作品、課堂心得與分組成果，不僅能有效掌握學生學習狀況，也能作為課程成果展示與教學歷程保存之用。課程也介紹Padlet「欄位式」版面配置，協助教師建立教學講義網站、分組專題展示區及課程資源整理平台，使教學資料能以更有系統且美觀的方式呈現。整體研習採邊講解、邊操作方式進行，內容貼近教師教學現場需求，讓參與教師能於短時間內快速上手，實際體驗數位工具融入教學所帶來的便利性與創新性。
三、活動之質量化指標：
量化指標：參加人數82人，回收問卷31份，參與滿意度98%。
四、具體檢討與建議：
- 好棒的講師與課程教學
- 感謝分享，謝謝安排
活動剪影
介紹講師
上課情形
上課情形
頒發感謝狀
