對應SDGs為SDG3 健康與福祉，期望提升有關「資訊科技」、「跨領域」及「問題解決」的關鍵能力。
一、活動重點及目的：
活動目標：透過臨床經驗分享與實際工具介紹，讓學生了解兒童驗光的流程、溝通技巧及其與成人驗光的差異。
本次課程目的是透過黃驗光師的分享，讓同學了解兒童驗光的流程與經驗，學習如何在面對溝通上具有挑戰的族群時，善用工具與技巧以達到精準驗光，並提供專業且友善的服務。講師也分享了罕見疾病兒童的案例，展現兒童視覺復能的高度挑戰性，並特別準備了兒童友善的視標工具與弱視矯正輔具，讓同學更深入認識兒童驗光的領域，體會其與成人驗光的差異，以及背後的辛苦與挑戰。
二、活動特色及執行情形：
邀請艾比驗光所的黃子懿驗光師擔任講者。艾比驗光所是台灣少數以兒童為主要服務客群的驗光所，不僅提供常規驗光服務，還具備視覺訓練的專業技能，並協助罕見疾病兒童進行視覺復能，提供客製化的視覺協助。
讓學生接觸兒童驗光，也了解罕見疾病對視覺造成的影響，培養學生在兒童驗光與視覺復能這一個區塊的微實務概念。
本次講座透過臨床經驗分享與實際工具展示，使同學對兒童驗光的流程、常用檢查工具與溝通方式有初步認識，也了解兒童驗光與成人驗光在臨床操作與互動方式上的差異。透過講師分享罕見疾病兒童的視覺復能案例，同學接觸到兒童視覺復能在臨床上所面臨的挑戰與專業需求，增進對兒童視覺照護領域的理解。
三、活動之質量化指標：
參加人數38人，參與滿意度93%
四、具體檢討與建議：
本次講座內容豐富，讓學生對兒童驗光的實務情境有初步認識。未來若有機會辦理類似課程，可考慮延長活動時間，增加實際操作或模擬練習的環節，以提升學習效果。
