善盡社會責任|2-1-2_1150326_烘豆實驗室:食農 × 咖啡-親手烘出一杯風味(SDG3、SDG4)

韌性校園,永續城鄉

一、活動重點及目的:

  • 建立正確咖啡醫學觀點:透過講師分享,破解「喝咖啡會心悸」的常見迷思,強調瑕疵豆(黴菌或過度發酵豆)才是導致不適的主因,藉此建立同學對食安與健康的重視。此外品嘗咖啡,由手拿到口,可以拆解步驟,讓咖啡的層次提升。
  • 掌握從產地到杯中的科學:深入淺出介紹產地分級、日曬與水洗處理法,並結合「烘焙解剖學」,讓同學理解咖啡豆在受熱過程中(如脫水、一爆、發展期)的物理與化學變化。
  • 提升感官鑑定與實作能力:透過標準化的聞香、品啜步驟,訓練同學的感官敏銳度,並藉由手沖實作與競賽,強化技巧的應用。

二、活動特色及執行情形:

  • 跨學科的知識交織:課程特色在於將農學(產地)、物理(烘焙解剖)、醫學(生理反應)與藝術(手沖技巧)結合。烘焙師特別帶領學員拆解烘焙機原理,觀察豆子在不同階段的色澤與香氣變化,讓學員對「風味發展」有具體的物理概念。
  • 手腦並用的挑豆挑戰:執行中特別安排「瑕疵豆篩選」環節。學員必須親手剔除黑豆、發霉豆及蟲蛀豆,實證「純淨咖啡」對身體健康的影響。這不只是動作,更是一場關於專注力的醫學實驗。
  • 感官競爭與美味實踐:活動將同學分為兩組進行「手沖對抗賽」。從秤粉、研磨到注水萃取,兩組需運用課堂所學的產地知識與沖煮邏輯進行決策。最終由烘焙師和幾位同學老師進行評選,並開放現場同學交互品飲,體驗水溫與流速差異交織出的多元風味。由於多數同學皆為初次接觸精品咖啡,現場充滿了大膽假設與小心求證的探索精神,大家抱持著對未知風味的好奇心,在交流中共同拆解每一杯咖啡背後的科學密碼。

三、活動之質量化指標:

參加人數 20 人。

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老師與同學的問與答分組競賽:品味咖啡
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品味烘焙師手沖咖啡運用眼力,挑出不好的豆子