照顧者的崩潰並不是個人的問題，而是系統失靈，因此應鼓勵照顧者相互合作、建立同儕的支持制度，並適當地對照顧者賦權，以建構照顧者之新互動系統，讓照顧者得以與社會促進連結。
本次活動分為（一）關係治療概述與案例討論（二）失智症家庭常見照顧問題（三）工作人員自我照顧，期待能透過本次講座，了解對於失智症家庭關係維持的概念，並透過案例討論增進對於家庭關係維持及修復的問題解決技巧。
- 關係治療理論概述與案例討論：生態系統理論為社會工作常用理論，其核心在於將個人視為一個環境中的整體，影響個體的並不只是個人的思考，而是可以從微視（個人直接參與且互動）、中介（個人參與群體之間的連帶）、外部（與個人間接相關的互動群體）、鉅視（社會價值觀或法律）等四個層次來看待。當專業從業人員在進行失智症個案相關處遇時，應當同時考量到其照顧者、有進行互動的次系統，及失智症家庭所處的情境脈絡，從多方角度看待個案的需求，進而設計適當的處遇方針。而在講座中，講師也提出一個家庭案例，讓參與者們進行小組討論，分析家庭的問題並提出處遇方法。
- 失智症家庭常見照顧問題：我國的長期照顧常見孤鳥型照顧者，其常見孤立、拒絕協助、社會連結弱等現象，其又分為社經弱勢型與高功能型，原因在於傳統文化對於習慣性的忠誠、家庭角色僵化、依靠單一照顧者等原因，使得家庭變為一封閉系統，連帶地照顧者也容易被壓力擊潰。然而照顧者的崩潰並不是個人的問題，而是系統失靈，因此應鼓勵照顧者相互合作、建立同儕的支持制度，並適當地對照顧者賦權，以建構照顧者之新互動系統，讓照顧者得以與社會促進連結。
工作人員自我照顧：長期照顧路上會遇到的各種專業工作人員也是家庭的一大互動系統，若工作人員無法先照顧好自己，連帶地也可能影響個人的職業熱忱、專業互動，甚至耗竭。講師帶領參與者思考，在執業的路上，遇到壓力時及「能成為專業工作者真是太好了」，並引導參與者將這些片刻化作圖像呈現出來。講師也藉此提醒參與者，助人者必先自助，記得那些讓你感動的瞬間，將其化作動力，才能夠在助人這條路上走得長遠。
