透過理論結合實作的訓練，學生不僅能強化對高齡口腔照護重要性的認知，也能將所學應用在日後的長者陪伴與社區服務中，促進失智症長者口腔健康與整體生活品質的提升。
本次活動分為兩大主軸：（一）高齡者與失智症口腔照護理論（二）口腔復能實作與潔牙教學，期待藉由本次的訓練課程，能夠讓學生了解高齡者常見的口腔疾病，及口腔功能不佳對失智症的影響，並學習正確的口腔清潔方式，提升學生對高齡口腔照護的重視。
- 高齡者與失智症口腔照護理論：
近年來對於失智症的照護以能夠自立為目標，讓長輩們即便得了失智症仍能自理生活大小事，除了能延緩退化、維持認知，更能降低社會的照護成本。針對輕度與中度的失智症患者，讓他們能夠自行操作口腔清潔是非常重要的事，如果患者忘記了潔牙程序，照顧者可以示範的方式讓長輩跟著一起做，並營造輕鬆愉快的潔牙氛圍，使長輩能夠在快樂的氣氛下維持口腔清潔。
引起失智症患者口腔狀況惡化的原因有很多種，除了本身認知改變、口語溝通的能力下降，唾液減少及生理機能減退也為重要的原因。由於認知改變，失智症患者可能對潔牙產生抗拒，變得不樂意張口，讓清潔變得更加困難，口腔狀況愈發下滑。因此在失智症患者的口腔照護上，必須固定時間進行，並在開始潔牙前先進行減敏按摩，以正向肯定的態度，及耐心的傾聽與患者進行溝通，讓患者不會排斥潔牙這件事，維持口腔健康。
近年來，吸入性肺炎為引起護理之家住民死亡原因的第一位，也是住民住院原因的第二位，而引起吸入性肺炎的原因有吞嚥功能不佳、口腔衛生不良、免疫功能差等原因，皆與口腔功能的維持有關。在執行機構住民的口腔清潔時，應讓住民維持坐姿，頭部稍微往前下方以避免嗆咳，除了使用牙刷清潔牙齒外，也應利用海棉棒清潔口腔黏膜、平常也可利用健口操等方式練習發音，藉此維持口腔環境整體的清潔及功能。
- 口腔復能實作：
在失智症長者的照護中，維持其口腔功能與清潔能力同樣是促進自立生活的重要一環。由講師示範口腔復能器具的使用方式，如口腔機能測定器等，也介紹了由日本桐生市牙科協會上架的口腔健康應用程式：くちけん。透過這部分的教學能夠讓學生理解，高齡者與失智症長者若能維持口腔肌力，將有助於進食安全與語言互動，提升生活品質。
- 口腔潔牙教學：
介紹不同潔牙工具的用途，包括牙刷與海綿刷的選擇原則，及其適用對象，例如吞嚥功能下降、牙齦敏感或抗拒刷牙之個案。課程亦示範正確刷牙技巧與牙縫清潔方式，並提醒照護時長者應維持坐姿、頭部稍向前傾，以降低嗆咳風險。講師亦提及針對無法漱口者，可以海綿棒擦拭口腔黏膜作為替代方式，使清潔過程更為安全與完整。
透過理論結合實作的訓練，學生不僅能強化對高齡口腔照護重要性的認知，也能將所學應用在日後的長者陪伴與社區服務中，促進失智症長者口腔健康與整體生活品質的提升。
